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SAC XIROI IST EINE PRIVATE VEREINIGUNG OHME GEWINNSUCHT MIT SOZIALER INITIATIVE

Aus verwaltungstechnischer Sicht müsste Sac Xiroi als "pädagogischer Bauernhof” eingestuft werden, aber aufgrund des erzielten Erfolgs (er überschreitet 42%) erweitert sich diese Definition dahingehend, daB Sac Xiroi die Bedeutung eines "therapeutischen Bauernhofs" erreicht.Die Kinder und Jugendlichen, die in Sac Xiroi wohnen (ab 12-18 Jahre), kommen hauptsächlich aus anderen Erziehungsheimen der "Generalitat de Catalunya" oder von der StraBe, wo sie von Sozialhelfern “aufgespürt” werden. Für viele bedeutet es einen Schock, in ein kleines, ländliches Viertel des Dorfes “Castellvi de la Marca” zu kommen, aber möglicherweise ist es die einzige Möglichkeit, den AnschluB an ein Leben ohne Probleme mit der Justiz zu finden.

In Sac Xiroi gibt es weder Gitter noch abgeschlossene Räume und die Nachbarn haben mit der therapeutischen nichts zu tun; sie sind in der Landwirtschaft tätig. Fliehen wäre einfach, aber mit der Zeit verliert der Gedanke daran an Bedeutung. Die Kinder verbessern ihre psychische und physische  Gesundheit und beginnen normale Beziehungen zu den Erziehern, den Nachbarn und anderen Personen Ihres Umfeldes zu knüpfen. Sie nehmen ‑vorher vernachlässigte‑ Schulausbildung wieder auf gliedern sich in einen ArbeitsprozeB ein und beginnen wieder regelmäBig Familienkontakte zu pflegen. Fürth man sich die klinischen und sozialen Lebensläufe dieser Kinder und das soziale Umfeld, in das sie hineingeboren wurden, vor Augen, könnte man diesen Wandel als Wunder bezeichnen, aber, wo liegt der Schlüssel zu diesem Erfolg?

“Wenn Du einem Jungen sagst, er soll sich um ein Pferd kümmern, gibst Du ihm zu verstehen, daB Du ihm vertraust”

Für das Erzieher-Team des therapeutischen Bauernhofs sind alle "Kleinigkeiten" der Arbeitsweise sehr wichtig: die persönliche Beziehung der Erzieher zu den Kindern, das Vertrauen, das man ihmen entgegenbringt und die Betreuung be¡ der Wiedereingliederung in die Gesellschaft. Aber es gibt einen Bestandteil, der dieses Zentrum von anderen unterscheidet und dieser ist das Kemstück, um so gute Resultate zu erzielen.

Sollte z.B. eine klinische Behandlung für cin Kind nötig werden, so bietet sich zunächst die sofortige T.A.A. (Therapia Asistida por Animales) an, eine Therapie, bei der die Erzieher ihre Arbeit mit Hilfe von Tieren, als Werkzeug der Wiedereingliederung, ausführen. Normalerweise ist bei diesen Kindem die Beziehung zum Erwachsenen sehr gestört: seine Anweisungen werden nicht befolgt, man hört weder zu noch gehorcht man, -aber wenn man auf dem Rücken des Pferdes sitzt, fühlt man sich erhaben und kann einen Abstand zur eigenen Wirklichkeit herstellen, man muB die Anweisungen des Erziehers beachten um zu erreichen, daB einem das Pferd gehorcht und somit ist man fähig, eine qualitative Änderung des eigenen Lebens herbeizuführen.

Der therapeutische Bauernhof verfügt über 8 Pferde (4 wurden in Sac Xiroi geboren), die von den Kinder verpflegt, geputzt spazierengeführt und beaufsichtigt werden, so, als handelte es sich um die beste Freunde.

Auf diese Weise beginnen die Kinder mit den Tieren eine sehr intensive und liebevolle Beziehung, die auf einem Vertrauen basiert, das sie im allgemeinen zu Personen nicht herzustellen vermögen. Trinidad Barceló, die Direktorin von Sac Xiroi, erläutert den ProzeB so: "wenn Du einem Jungen sagst, er solle sich um ein Pferd kümmem, sagst Du ihm, daB Du ihm vertraust, da Du ihm ja das Pferd zur Pflege übergibst- und der Junge versteht, daB das Pferd sich von ihm pflegen IäBt ohne ihn in Frage zu stellen oder Vorurteile zu haben." So verwundert es nicht, daB ein Junge die Nähe seines Pferdes sucht, wenn er Probleme hat: eine Prügelei, oder ein Problem mit dem Erzieher, Meister, Arbeitgeber oder anderen Mitschülern.

 ANDERE INTERNATIONALE ERFAHRUNGEN

Aufgrund einer Reise, die Trinidad Barceló im Jahr 1985 nach Berlin, Holland und Bolonia (Italien) unternahm und auf der sie die Erfahrungen der therapeutischen Arbeit mit Pferden an physisch und psychisch behinderten Kindem kennenlernte, entschied sie, dasselbe System für Kinder und Jugendliche in Spanien anzuwenden und gründete den pädagogischen Bauernhof in der Region "Alt Penedés”, ca. 50 km von Barcelona entfernt.

In verschiedenen Ländem Europas wie Schweden, Holland, Dänemark, Deutschland, Italien und Frankreich wird die Pferde -Therapie seit Jahrzehnten angewandt Der Schul‑Bauernhof "GREEN CHIMNEYS" in den Vereinigten Staaten, seit 1947 weltweiter Vorstreiter dieser Arbeitsinethode, benutzt diese Therapie mit sehr guten Ergebnissen, um Kinder mit schweren Verhaltensproblemen und Problemen des Gefühls zu heilen.Der amtierende Direktor von GREEN CHIMNEYS, Sr. Ross, besuchte Sac Xiroi schon zwei Mal und die Direktoren von Sac Xiroi erwiderten die Besuche während sie an zwei Fortbildungsprogrammen in New York teilnahmen.

Seit 1986, deín Gründungsjahr, genieBt Sac Xiroi internationale Anerkennung und hat seine Fürsprecher auf der ganzen Welt. Miquel Gallardo und Trinidad Barceló haben an Kongressen, Seminaren und Forums in Amerika, Frankreich, Dänemark, Monaco, Belgien, Schweiz, Neu Seeland, Schweden, Holland, Israel und Spanien teilgenommen. Ihre therapeutische Praxis hat sich dahingehend vertieft, daB sie immer besser die Zusanunenhänge der methodischen Arbeit zwischen Erziehern, Kindem und Tieren, speziell Pferden, beurteilen können.

lhre Grundausbildung erhielten sie in der "Schule der Spezili-Erzieher" in der Region Gerona, mit Diplom und Lizens der Universität von Tarragona, wie auch als  Praktikanten der Universität Barcelona.

Bezüglich des angepassten therapeutischen Reitens, wurden die Erzieher von Sac Xiroi in der "Asociación Handi-Cheval" in Frankreich ausgebildet. Zur Zeit finden Austauschgespräche mit der Universität von Zaragossa (Gesundheitswissenschaften) statt, um diese Ausbildung in Spanien zu gewähren.

Der Erfahrungsaustausch mit anderen europäischen Erziehungseinrichtungen, wie er jährlich auf pädagogischen Bauernhöfen in Frankreich verwirklicht wird, begünstigt einen geistigen Öffhungsprozess sowohl für die Erzieher, als auch für die internierten Kinder, verhindert das hartnäckige Bestehen auf häuslichen Problemen des kleinen Umfelds und trägt dazu be¡, sich mit anderen Jugendlichen aus Europa gleichzustellen.

Die ständige Erneucrung und Weiterbildung, sowohl der Erzieher als auch des Personals, das sich des Bauernhofs annimmt, ist sehr wichtig. Die wöchentlichen Arbeitssitzungen des gesamten Erwachsenen-Teams, einzig um die Abläufe und Ergebnisse zu analysieren, wie auch, um neue Behandlungen festzulegen, sind grundlegend in der Arbeitsmethode. Man muB sich vor Augen halten, daB die Erziehung von problematischen Heranwachsenden einen sehr groBen persönlichen Einsatz verlangt und dies kann auch die Ausgeglichenheit des gelassensten Ausbilders auf die Probe stellen.

Im moment sind 4 examinierte Psychologen und Pädagogen, 4 Personen mit Diplom in Spezial-Sozialarbeit, 5 Techniker, spezialisiert in verschiedenen Bereichen, aber mit momentanem Auftrag der Spezial-Erziehung und 5 Personen im Dienstieistungsbercich tätig (14 feste Arbeitsverträge und 4 Zeitverträge).

AuBerdem arbeiten 1 Psychiater und 1 Meister des Strafvollzugs, 1 diplomierte Grundschullehrerin und 1 examinierte Psychologin freiwillig mit.

CHARAKTEREIGENSCHAFTEN DER ZU BETREUENDEN KINDER

SAC XIROI: HÄUSLICHES EKOSYSTEM

Sac Xiroi hat ein HallenfuBball-Team, das mit anderen benachbarten Clubs spielt und manche der Judendlichen nehmen an den "collas castelleras" (Menschentürme) der Provinzhauptstadt Villafranca del Penedés teil. Sie besuchen hier verschiedene Schulen ¡m Nahbereich oder das öffentliche Schwimmbad. Wir sind der Meinung, daB das, was am meisten normalisiert, ist die Normalität, d.h., die Kinder und Jugendlichen müssen sich mit Gleichaltrigen auf gleicher Basis treffen (auf schulischer Ebene wie auch auf Arbeitsebene) um so Risiken, Vorteile und Probleme, die mit dem Erwachsenwerden verknüpft sind,annehmen zu können.

BEURTEILUNG DES CAPIP VOM 16.April 1997

1)      "Die erzielten Ergebnisse sind zufriedenstellender, ais sie normalerweise be¡ Patienten mit diesen Merkmale zu erwarten wären”.

2)      "Alle Kinder brauchen psychiatrische Behandlung und werden wöchentlich betreut."

3)      Die Versammlungen mit den Erziehem finden alle zwei Wochen statt.

  DAS PFERD: QUELLE DER FREUDE UND GESUNDHEIT

Obwohl sehr wenig anerkannt von Seiten der Mediziner im allgemeinen, nehmen die therapeutischen Erfarungen, beruhend auf der Verwendung des Tieres als “pädagogisches Instrument”, immer mehr zu.

Die Tiere sind unschätzbare “Verkzeuge” und sehr wirkungsvoll, wenn sie von erfahrenen Therapeuten eingesetzt.- In verschiedenen Zentren für Kinder mit autistischen Problemen hat man beobachtet, daB die Gegenwart von Hunden, Katzen, Delphinen oder Pferden, mit denen man eine direkte Bez¡ehung Neuere herstellen kann, eine positive Reaktion von Seiten der Kinder hervorruft.

Neuere medizinische Studien haben das Miteinander von Personen und Haustieren mit dem besseren Gesundheitsbefinden der Personen in Verbindung gebracht.

Die Spezialisten stimmen in der Behauptung überein, daB der Kontakt mit dem Tier uns mehr emotionelle Sicherheit gibt, vergleichbar jener, die wir während unserer Kindheit von Seiten der Mutter erhalten, und dies erlaubt uns zu zeigen, wie wir in Wirklichkeit sind und die tiefsten Bedürfhisse zuzugeben.

Eine im Jahre 1970 in den Vereinigten Statten verwiklichte Studie versichert, daB 5% der klinischen und therapeutischen Zentren Nordamerikas Haustiere für Heilzwecke verwenden. Inzwischen sind es möglicherweise sehr viel mehr.

Der Umgang mit dem Pferd vermittelt uns viele positive Eigenschften, es kann sein:

Kamerad in einer positiven Beziehung und in der Einsamkeit; Gegenstand der Zuneigung; Friede und Gelassenheit; man schätzt es ais Eigenturn, aber die Anderen haben das gleiche Recht (man muB teilen); man lernt durch den Umgang mit dem Pferd sich zu kontrollieren; Kontakt mit der Natur, Quelle der Aufmerksamkeit (das Tier muB gepflegt werden); soziale Kontakte.

Fazit: Der Erfolg der Therapie beruht auf dem Zusammenleben von Mensch und Tier.

DIE ARBEIT AN WERTEN

Um ihre Rückkehr zu Gesellschaft zu erleichtern, bringen wir Kindern und Teenagern eine Folge von Werten bei.

 Das Überwältigen von Geist. Es ist notwendig, sie mit einem zu versorgen der Marken der sie Gefühl regte an und öffnet zu neuen Sachen und Ideen. Persönliche Zufriedenstellung und die Idee einer gut gemachten Arbeit ist die Basis unseres Charakters.

 Ehrlichkeit: Eine Person wird geschätzt, die das Gewähren zu den Regeln handelt, und dies macht diesen Menschen selbstbewußt.

 Ordentlichkeit:, Wenn wir sauber sind, und wir sehen sauber aus, daß wir den Eindruck der Verantwortung geben. Dies ist sehr wichtig, wenn wir eine Arbeit suchen, oder wenn wir uns bemühen, anderen zu imponieren. Unser Körper und der Weg, die wir gekleidet sind, können ein positives Bild von uns projizieren, deshalb bemühen wir uns zu übertragen, daß bestimmte Einstellungen (Rauchen), die ohne Kontrolle trinken, oder einige Kleidung und Komplemente (Anhänger) Ohrringe...) Sie vermieden werden.

 Kapazität der Kommunikation: Unsere Bewohner kommen von Atmosphären, wo Wechselwirkung mit anderen nicht geschätzt wird, deshalb müssen wir ihnen alle Arten von Kommunikationsmöglichkeiten beibringen, damit sie sich darin irgendwo bequem fühlen können.

 Selbstachtung und Glück: Wir wollen, bevölkern Sie fähig, Not zu übertreffen, die der einzige Weg ist, negative Erfahrungen zu vergessen und sich bequem mit Zukunft zu fühlen.

 Großzügigkeit, Solidarität und die Gerechtigkeit: Wir bemühen uns, Respekt für andere zu unterrichten und wir wollen, daß sie lernen, daß sie einander helfen müssen. Wir sind alle gleichen und existieren wegen Farbe, Geschlecht, keine Unterschiede dort, altern Sie...

Um anzuwachsen: Es ist wichtig, unsere Bewohner zu übertragen, daß wir die Anstrengung des Gefühles in der Stelle, die wir leben, und der Arbeit bequem machen müssen. Unsere Bewohner kommen normalerweise von anderen Stellen, aber wenn sie lernen, das Land zu lieben, leben sie in ihnen, lernt, froh zu sein, wo sie Montpeller (F) zu li-1986 1t Versammlung wollen, die europäische Stadt Pedagògiques Frankreich bebaut,

 Trini Barceló & Miquel Gallardo.

 Die nationale und internationale Anerkennung von Seiten der Europäischen Kommision (Erziehung und Kultur) ist für uns auBerordentlich wichtig. Sie führte dazu, daB man uns das Programm der Formation der Ausbilder (für Personen mit schweren Riesiken der Ausgeschiossenheit, wie z.B. die Insassen des Gefängnisses BRIANS in Barcelona) zugeteilt hat, was dazu führte, daB Forscher aus Frankreich, Belgien, Italien, DeutschIand, Schweden, USA, RuBland, Israel, Katalonien und Spanien die Wirksamkeit, Neuerung und Emsthaftigkeit unserer Arbeit schätzen.